En la entrada de hoy vamos hablar de la videoconferencia, un tema, que a mi parecer nos interesa a todos en la actualidad. Para desarrollar el tema vamos a seguir el siguiente índice:
- ¿Qué es una videoconferencia?
- Tipos de videoconferencia
- Aplicaciones educativas
- Herramientas de videoconferencia
1. ¿Qué es una videoconferencia?
El conjunto de software y de hardware que permite la conexión simultánea en tiempo real por medio de imagen y sonido que permite la conexión simultánea en tiempo real por medio de imagen y sonido que hacen relacionarse e intercambiar información de forma interactiva a personas que se encuentran geográficamente distantes como si estuvieran en un mismo lugar de reunión.
- Es un medio de comunicación audiovisual y multimedia.
- Es un medio sincrónico que favorece la interacción en tiempo real. (examen)
- Permite una comunicación bidireccional.
- Facilita la comunicación independiente del espacio
- Permite incorporar diferentes tipos de recursos.
- Permite su grabación para visionarlo en otro momento.
Ademas, me parece interesante indicar las ventajas e inconvenientes que presentan el uso de las videoconferencias, ya que éstas nos aportan una serie de beneficios, pero aunque no nos lo creamos también tienen una serie de limitaciones. A continuación, vamos a exponerlas;
Ventajas
- Facilita la comunicación entre personas situadas geográficamente distantes y compartir documentos entre ellos.
- Pueden incorporarse a la clase recursos externos: expertos reconocidos, instalaciones y laboratorios, etc.
- Mejora el nivel de productividad de una organización.
- Facilita la circulación de información entre las instituciones y las personas.
- Mayor rendimiento de las reuniones.
- Ahorro de tiempo.
- Permite la permanencia del estudiante en su medio natural.
- Facilita el contacto del estudiante con otros diferentes de su espacio natural.
- Permite organizar más rápidamente las reuniones.
- Fáciles de manejar.
- Reduce costes de desplazamientos, hospedaje, etc.
- Facilita que un grupo de alumnos puedan compartir programas, cursos y profesores significativos.
- Une a los profesores dispersados geográficamente.
- Pueden participar más personas de la organización en la toma de decisiones.
- Facilita el desarrollo de experiencias multiculturales.
- Puede incorporar diferentes tipos de medios.
Inconvenientes
- Coste de los equipos y líneas utilizadas.
- Falta de experiencia del profesorado.
- Necesidad que el profesor y el alumno tengan un mínimo de competencia para el manejo técnico de los equipos.
- Preparación psicológica y didáctica del profesor para saber interaccionar con los alumnos presenciales físicos y los presenciales remotos.
- Calidad técnica de la imagen y sonidos emitidos, que por lo general implican retraso en la imagen.
- El docente necesita una buena preparación didáctica para conseguir la participación y la interacción del estudiante. En caso contrario puede dar lugar a que los alumnos se aburran.
2. Tipos de videoconferencia
- En función del soporte tecnológico podemos dividir la videoconferencia
en los siguientes tipos:
- Tipo 1: sistemas de videoconferencia basados en la web. Utilizan la red como plataforma de trabajo y no es necesaria la descarga o instalación de ningún programa o de plugin para el navegador.
- Tipo 2: sistemas de videoconferencias en la web que necesitan un plugin o extensión complementaria para funcionar.
- Tipo 3: sistemas de videoconferencia basados en software de escritorio. Se refiere a que se necesita la descarga e instalación de éste.
- En función del número de conexiones que se realizan:
- Videoconferencia punto a punto: existen dos equipos conectados,
- Videoconferencia multipunto: más de dos equipos conectados.
- Según Cabero y Prendes nos podemos encontrar con tres tipos básicos:
- De escritorio: el más básico, requiere de una webcam y un ordenador personal.
- De reuniones: se requieren unos equipos adicionales denominados CODEC (comprensión y descomprensión) con el fin de compartir audio, vídeo y datos.
- De aula: su equipamiento es mayor, incorpora vídeos, lector de documentos, etc., y permite que sea dirigida tanto por el profesor como por un técnico.
3. Aplicaciones Educativas de la videoconferencia
Educación a distancia
- Cursos, lecciones y tutorias
- Alumnos asisten a clases no ofrecidas en su centro.
- Tutoría remota para atención personal.
- Profesores compartan docencia como otros profesores remotos de la misma temática.
- Cursos ofrecidos fuera del horario para estudiantes que no pueden asistir en el horario normal.
Consulta a expertos
- Panel de discusión
- Un experto responde cuestiones
- Acontecimientos remotos.
- Contacto con investigadores del campo.
- Compartir experiencias e interaccionar como protagonistas de acontecimientos.
Proyectos multicentro
- Profesores y alumnos colaboran e intercambian información con otros centros.
- Colaboración y comunicación en proyectos colaborativos.
- Aprendizaje colaborativo distribuido
- Debates y conferencias de investigación compartidos por varias escuelas
Actividades profesionales
- Observación de prácticas y discusión posterior.
- Cursos para profesores en servicio.
- Tutorización de prácticas remotas.
- Intercambios y discusión de métodos.
Actividades comunitarias
- Sesiones Parlamentarias
- Apoyo a intereses especiales
- Educación de adultos
- Educación de adultos
- Encuentros virtuales con personalidades.
4. Herramientas de videoconferencia
- Skype. Es un programa que debes instalar en el ordenador y te permite instalar en el ordenador y te permite realizar llamadas de un ordenador a otro a través de internet sin ningún coste, aunque cuenta con la posibilidad de realizar llamadas a móviles con tarifas propias.
- Ichat. Es un programa de MAC para realizar videoconferencias aunque como funciona a través de AIM también permite utilizarlo con PC. Es un programa gratuito.
- Adobe Connect. Es de la cuite de Adobe de pago permite según las versiones la posibilidad de establecer roles a los usuarios, compartir archivos, pizarra, grabar sesiones.
